科技感满满！记者实探合肥高新区多所学校里的“人工智能”

大皖新闻讯 近日，合肥(héféi)高新区火炬中学八年级（7）班内，数学老师(shùxuélǎoshī)赵以源站在讲台上，使用火花学院的(de)三视图模拟器展示3D画笔拆解正方体(zhèngfāngtǐ)。她在黑板上用手指一划，立体图形自动拆解成平面展开图，让学生们更直观地掌握几何知识。"以前几何课很抽象，现在理解起来(qǐlái)容易多了！"学生余悦兴奋地说。

这样的充满(chōngmǎn)高(gāo)科技的的教学场景，在合肥多个校园课堂上已是常态。记者在采访中了解到，作为建设创新型国家的战略支点，合肥高新区近年来以"教育强基、科技赋能"的理念，持续推动科技与教育双向奔赴(bēnfù)、深度融合，用科技创新助力"教育高地"建设，与世界一流高科技园相适应的"优质均衡"的教育公共服务(gōnggòngfúwù)体系，正在(zhèngzài)逐渐成型。

数字化赋能，绘就均衡教育(jiàoyù)"同心圆"

阅读(yuèdú)是促进学生素养(sùyǎng)提升的(de)重要途径，记者来到合肥高新创新实验中学的智慧阅读教室，八年级学生王雨欣正通过科大讯飞阅读本找到自己喜欢的书籍阅读，并随文批注，老师和家长也可在账号上(shàng)与孩子共读，不断拓展课堂教学的边界。

据悉(jùxī)，为(wèi)放大阅读(yuèdú)启智育人效能，高新创新实验中学于2023年底与科大讯飞共建了智慧(zhìhuì)阅读教室，利用讯飞阅读本定期上阅读课。智能阅读终端上，学生(xuéshēng)登录自己的账号阅读，随文批注的电子痕迹，组内成员清晰可见，小组间可整合形成"班级圈"，实现跨小组笔记交流(jiāoliú)。此外，智慧阅读系统可对学生进行阅读数据画像，引导学生热爱阅读、健康阅读、精准阅读。

"智慧阅读的融入，通过海量书籍资源(zīyuán)、导师精讲、阅读任务串联师生共读、家校共读，在提升课堂感染力的同时，全面增加课堂‘知识含金量’，进一步(jìnyíbù)开阔学生视野，提高学生自主(zìzhǔ)学习自主探索的能力。"高新创新实验中学(zhōngxué)负责人说。

数字化平台让教育(jiàoyù)优质资源加快在该区均衡布局。在合肥高新创新(chuàngxīn)实验小学，依托国家智慧教育平台，学校(xuéxiào)构建"资源精准推送+动态评价"系统，为科学素养薄弱学生定向(dìngxiàng)推送科普资源，为艺术特长生推荐非遗微课……

"数字化工具打破校内外教学壁垒，不断赋能基础教育均衡化发展。"合肥高新区社发局相关负责人说(shuō)。如今(rújīn)，在合肥高新区，越来越多的中小学接入(jiērù)智慧教育平台后，教育资源均衡化实现质的飞跃。

博士+AI，激活课堂(kètáng)创新基因

量子科技、人工智能、深空(shēnkōng)探测、集成电路、新能源、新材料……作为合肥综合性国家科学中心(zhōngxīn)核心区，合肥高新区汇聚了一大批高能创新平台(píngtái)、高校院所和(hé)高科技企业，也云集了让人眼花缭乱的各种"黑科技"。如何(rúhé)让这些高科技推动区域教育水平(shuǐpíng)更加优质和卓越，近年来，合肥高新区相关部门联合学校和科技企业共同发力，不断激活教学课堂创新基因。

合肥高新火炬(huǒjù)中学八年级学生余悦，曾经最怕数学几何课，那些抽象的空间展开(zhǎnkāi)图在(zài)她眼里就像一团乱麻。直到一节立体图形(túxíng)展开图的课上，数学老师搬出了(le)GeoGebra和火花学院的"动态魔法工具箱"，运用3D可视化工具后(hòu)，让空间想象力训练变得直观有趣。"以前觉得几何是外星密码，现在它像乐高积木一样好玩。"余悦笑着说。

这样的(de)改变，源于合肥高新区"部门+高校+企业"联合教研新模式的实践。据了解，"火花学院(xuéyuàn)"是位于高新区的中国科学技术大学新媒体研究院打造的全球规模最大(zuìdà)的科学可视化教学资源库。它将深奥难懂(shēnàonándǒng)的科学知识转化为好(hǎo)懂、好教、好看的交互式富媒体可视化资源，为一线中小学师生提供全新的课堂教学体验。

基于火花学院的(de)SAAS服务(fúwù)，火炬中学教研团队将优质资源持续迭代，改变数字资源类型单一、生成形式单一的问题，"我们基于火花学院、GeoGebra、可视化技术、探究可视化技术，在(zài)初中数学教学(jiàoxué)中应用的有效途径和方法，改变仅依靠纸本、黑板为主体的传统教学方式，突破初中数学抽象概念和重难点的教学。"合肥高新区教学研究室中学数学教研员、电教员马凤才(mǎfèngcái)介绍，如今，这种全新的模式已经加速(jiāsù)在全区(quánqū)中学推广。

高新区科技企业和科研单位多，高端人才也在此集聚。为了让这些高端科创人才激励孩子们的(de)(de)科学梦(mèng)，梦园(mèngyuán)小学(xiǎoxué)推出了"一班一博士课程"，为每个班级选聘一名博士作为辅导员(fǔdǎoyuán)。他们可根据自己的研究(yánjiū)特长，每一两个月给学生带来展示课、实验讲解、前沿科技创新讲解等。"近年来，我们不断探索适合青少年的科技创新普及教育新方式，让科技创新的种子从小就在学生心中生根发芽。"梦园小学相关负责人说。

如今，在高新区的校园，科技与教育(jiàoyù)正在绽放融合之光。中国科大附中高新中学的"光影沙画台"结合(jiéhé)AR技术，让(ràng)(ràng)传统艺术焕发新生；桂花园学校紫园校区改建"风雨操场+智慧教室"，实现体育教学的"无感化数据采集"……科技，将让高新区教育迈向卓越。

"五育融合"，科创人才(réncái)吃下"定心丸"

一方面是(shì)发挥高科技人才作用，提升教育水平；另一方面，则是通过不断提高的(de)教育水平，为科创人才提供子女教育的优良环境，从而让他们更加(gèngjiā)安心、愉快地创新创业。

近年来，合肥(héféi)高新区深化"五育并举"，打造(dǎzào)全方位育人生态。其中(qízhōng)，高新区开展"青少年机器人竞赛""智慧农业数据分析"等实践项目(xiàngmù)，将(jiāng)安全知识融入科技创作(chuàngzuò)，学生累计完成科创作品300余件，调研报告百余份；体育(tǐyù)方面，高新区探索中小幼特色体育运动项目无缝对接，持续推动校园足球、篮球、排球、操舞等优势(yōushì)项目发展，将其打造成高新体育运动新名片；高新区还开发"科技+沙画""脸谱"等课程，将安全意识与美育实践结合……2024年，高新区学生共获得市级以上奖项539项，获奖(huòjiǎng)人数1643人。2025年一季度，学生共获得市级以上奖项126人次(réncì)。不久前，合肥高新创新实验中学学生王梓博发明(fāmíng)的"智能追风风扇"，获得安徽省青少年科技创新比赛一等奖。

"孩子能在家门口享受优质教育(jiàoyù)，让我们科研攻关更无后顾之忧。"中国科大(zhōngguókēdà)量子信息实验室研究员张博士说。

实施"名校战略"， 全(quán)力实现优质教育资源全覆盖

从科技园区到教育沃土，合肥(héféi)高新区正以"优质均衡"为笔，绘就一幅(yīfú)回应民生的教育画卷。

为了让更多孩子在家门口(jiāménkǒu)上好学校，高新区深入实施"名校战略"，先后与合肥六中、中国科大基础教育集团、知名校长合作开办合肥高新创新实验中学(zhōngxué)、中国科大附中高新中学、火炬(huǒjù)中小学，成立梦园小学、桂花园学校、创新实验小学3个教育集团，启动火炬小学、杨林小学分校区，办学规模增长(zēngzhǎng)迅速、办学水平稳步提升，获得"全国义务教育(yìwùjiàoyù)优质均衡发展区"的殊荣。近日，高新区完成两项(liǎngxiàng)重要合作办学签约：与中国科学技术大学基础教育集团合作开办讯飞(fēi)小镇中小学，与合肥市第四十八中学教育集团合作开办中安(zhōngān)创谷中学、永和学校。这标志着讯飞小镇、中安创谷和蜀西湖片区的教育资源布局更加优化，也意味着高新区深化(shēnhuà)科教(kējiào)融合、打造"优质均衡"教育公共服务(gōnggòngfúwù)体系的脚步正在加快。

高新区还创新推出"强师赋能"工程，从新教师"导师制"护航，到骨干教师定制化(huà)培养，再到名师工作室引领辐射，为教师铺就"1年站(zhàn)稳(zhànwěn)、5年站好、10年站亮(liàng)"的(de)成长路径。五年来，400余名新教师在这里站稳讲台，培育近200名市级骨干教师等中坚力量，名师工作室实现"五育"全覆盖。

合肥高新区(gāoxīnqū)社发局相关负责人表示，下一步(yībù)该区将继续加快优质教育资源布局和教育内涵式发展，实现"六大片区"优质教育资源全(quán)覆盖，让名校名师基因在高新区"开枝散叶"，让科技、产业和民生的(de)协同发展，成为助力世界一流高科技园区建设的强劲支撑。

大皖新闻记者 徐琪琪 摄影(shèyǐng)报道