早安北京0526:最高温29℃;11.84万个家庭新能源指标将配置
早安北京0526:最高温29℃;11.84万个家庭新能源指标将配置
早安北京0526:最高温29℃;11.84万个家庭新能源指标将配置
早安北京,关注您(nín)身边的(de)点点滴滴。今天是5月26日星期一,农历四月廿九。天气、交通......这份生活指南请(qǐng)您查收。详情请看↓↓↓
今天白天晴转多云,午后山区(shānqū)有分散性雷阵雨,北转南风二三级,最高气温(qìwēn)29℃;夜间多云转晴,南转北风一二级,最低气温17℃。
今日限行(xiànxíng)尾号1和6。今明两天山区多分散性雷雨,需注意防范。
据北京市生态环境监测中心今早7时(shí)数据,目前(mùqián)实时空气质量指数55,首要污染物PM10,空气质量良。
北京市公园科普游园会开幕,30多家单位推出科普市集等(děng)活动
据北京市公园(gōngyuán)管理中心(guǎnlǐzhōngxīn)消息,5月25日,北京市公园科普游园会拉开帷幕,今年的科普游园会是规模最大、参与单位最多的一届。公园、科普教育基地等(děng)30余家单位将集中两天时间,在陶然亭(táorántíng)公园开展科普市集(shìjí)、快闪科普课堂、一园一品打卡集章、寻宝华夏名亭等主会场活动。游客可关注(guānzhù)“科普公园”微信公众号、各单位公众号了解(liǎojiě)活动详情。北京市公园科普游园会开幕,30多家单位推出科普市集等活动
“看·见殷商(yīnshāng)”展重磅展品牛尊“加班”到6月2日
据首都博物馆消息,5月19日起,“中华文明起源系列展之看·见殷商”展览在北京大运河(dàyùnhé)博物馆举办(jǔbàn)。展品(zhǎnpǐn)中的“重量级嘉宾”——牛尊(niúzūn)原计划“出差”7天,5月25日返程,应观众要求,展出时间(shíjiān)将延长至6月2日(含2日)。“看·见殷商”展重磅展品牛尊“加班”到6月2日
据首都博物馆(shǒudūbówùguǎn)提示,北京大运河博物馆早上10点开馆,晚上7点停止(tíngzhǐ)入馆(rùguǎn)。上午10点至12点和下午(xiàwǔ)2点至4点为人流高峰期,建议避开;饭点和闭馆前2小时人少、安静、舒坦。首都博物馆提醒,“看·见殷商”展将持续至10月12日,展期很长,不必着急排队(páiduì)打卡。展览将吸取观众建议,开启2.0版本。殷商展排队时间(shíjiān)长?馆方:已启动限流,建议避开人流高峰
北京34万余个家庭申请新能源小客车(xiǎokèchē)指标,今日公布分数线
5月25日,北京市小客车指标(zhǐbiāo)调控管理(guǎnlǐ)办公室发布今年新能源小客车指标申请数据,本期共有34万余个家庭申请新能源指标。今日(5月26日),北京将分配今年11.84万个家庭新能源小客车指标,公布(gōngbù)新能源指标入围“分数线(fēnshùxiàn)”。
指标配置(pèizhì)结果公布后,申请人可登录北京市小客车指标调控(tiáokòng)管理信息系统(guǎnlǐxìnxīxìtǒng),在用户中心查询配置结果,也可通过拨打电话12580或者携带有效证件到各区对外办公窗口(chuāngkǒu)查询。由于指标配置当日系统访问量较大,建议申请人错峰查询。北京34万余个(wànyúgè)家庭申请新能源小客车指标,明日公布分数线
配合地铁1号线支线建设,地铁八角游乐园站6月2日起封站(fēngzhàn)
记者从北京市交通委获悉,为配合(pèihé)地铁(dìtiě)(dìtiě)1号线支线建设,按照相关(xiāngguān)施工计划,自2025年6月2日首班车起,1号线八角游乐园站封站(fēngzhàn)施工,各次列车通过不停车,计划2027年5月,车站改造完成具备条件后恢复运营。配合地铁1号线支线建设,地铁八角游乐园站6月2日起封站
北京本周交通提示:周五晚高峰将有所提前(tíqián)
大型活动场地周边车流集中,部分道路(dàolù)将采取临时交通管理措施;工作日早晚高峰市区路网通行压力较大,早高峰期间建议避开学校、医院(yīyuàn)周边道路;周末市区公园、大型商圈等将成为出行热点(rèdiǎn)。交管部门结合(jiéhé)近年交通运行和数据分析,发布(fābù)本周交通预报和出行提示。根据提示,预计限行尾号4和9的周四全天、周一早高峰、周五(zhōuwǔ)晚高峰将尤为突出,周五晚高峰将有所提前。详情>>>
解锁心理密码、三个节点“管住嘴”,一线老师给高(gāo)考生家长支招
北京2025年高考将于6月7日开考,目前距离高考还有十多天,考前还有三天(sāntiān)的端午假期,考前的小(xiǎo)长假是(shì)外出游玩放松身心,还是认真复习保持紧绷状态?老师和家长如何为高三学生做好心理引导和服务?考前是更(gèng)多关注薄弱学科学习还是巩固优势学科?针对上述问题,新京报记者采访了(le)多位一线老师、心理专家寻求答案。详情(xiángqíng)>>>






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